Đề thi, đáp án môn Ngữ Văn thi vào lớp 10 tại Tây Ninh năm 2026

Phần

Câu

Hướng dẫn giải của Tuyensinh247.com

Đọc hiểu

Câu 1.

(1,0 điểm)

- Ngôi kể thứ ba

Câu 2.

(1,0 điểm)

- Thành phần phụ chú: nó thích ăn rau lắm

Câu 3. 

(1,0 điểm)

Nhân vật Loan nổi bật với những nét tính cách:

- Là cô bé hiếu thảo, yêu thương và lo lắng cho bà khi bà bị ốm. 

- Quan tâm, chu đáo, chăm sóc những công việc bà dặn khi bà vắng nhà. 

- Tình cảm, giàu lòng yêu thương, nhớ bà da diết và xúc động khi bà trở về. 

- Tinh tế, biết nghĩ cho người khác, không kể với bà việc mình đã dành quả trứng gà để gửi cho bà. 

Câu 4.

(1,0 điểm)

HS đọc kĩ văn bản và đưa ra thông điệp phù hợp. Sau đây là gợi ý của Ban chuyên môn Tuyensisnh247.com

 Cần biết yêu thương, kính trọng và quan tâm đến ông bà, người thân trong gia đình. Tình cảm gia đình là vô cùng quý giá, vì vậy mỗi người cần trân trọng những giây phút được ở bên những người mình yêu thương, đồng thời thể hiện sự chăm sóc và lòng biết ơn bằng những việc làm cụ thể hằng ngày.

Viết

Câu 1.

(2,0 điểm)

1. Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận.

2. Thân đoạn

- Bà là người luôn yêu thương, quan tâm đến mọi người xung quanh:

+ Khi nằm viện vẫn nhớ và dặn dò Loan chăm học.

+ Lo cho đàn gà, nhớ cả công việc trong nhà, ngoài vườn.

- Người bà cần cù, gắn bó với cuộc sống lao động.

+ Những đồ vật trong nhà như bình vôi, chổi quét, …. đều gợi nhớ hình ảnh bà.

+ Cây cối ngoài vườn, đàn gà cũng như nhớ bàn tay chăm sóc của bà.

- Người bà giàu đức hi sinh và tình yêu thương cháu.

+ Dù đang ốm vẫn dành dụm quà, trứng và hoa quả để thưởng cho Loan.

+ Khi trở về, bà vui vẻ, ân cần dỗ dành cháu.

- Nghệ thuật

+ Khắc họa nhân vật qua lời nói, hành động và những chi tiết đời thường.

+ Sử dụng nhiều hình ảnh gần gũi, giàu cảm xúc.

+ Ngôn ngữ giản dị, giàu cảm xúc.

3. Kết đoạn: Tổng kết vấn đề nghị luận.

Câu 2.

(4,0 điểm)

I. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận

II. Thân bài

1. Giải thích

- Tai nạn giao thông là những sự cố xảy ra trong quá trình tham gia giao thông gây thương tích, tử vong hoặc thiệt hại về tài sản.

2. Phân tích, chứng minh

- Nhiều học sinh chấp hành tốt luật giao thông. Tuy nhiên vẫn còn tình trạng: Đi xe đạp điện, xe máy điện không đội mũ bảo hiểm; Dàn hàng ngang, phóng nhanh, vượt ẩu; Vượt đèn đỏ, sử dụng điện thoại khi tham gia giao thông...

- Nguyên nhân: Thiếu hiểu biết hoặc xem nhẹ luật giao thông; Ý thức chấp hành pháp luật chưa cao; Sự quản lí, nhắc nhở từ gia đình và nhà trường đôi khi chưa thường xuyên.

- Hậu quả: Ảnh hưởng trực tiếp đến tính mạng, sức khỏe của bản thân học sinh và người xung quanh; Gây đau thương, tổn thất kinh tế cho gia đình và gánh nặng cho xã hội …

- Giải pháp:

+ Hành động từ nhận thức cá nhân:

Nghiêm túc chấp hành luật: Đội mũ bảo hiểm chuẩn quy định khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện; đi đúng phần đường, làn đường; không vượt đèn đỏ.

Nói "Không" với các hành vi nguy hiểm: Tuyết đối không điều khiển xe máy phân khối lớn khi chưa đủ tuổi hoặc chưa có giấy phép lái xe; không lạng lách, đánh võng, đua xe trái phép.

Lan tỏa văn hóa giao thông: Biết nhường đường, giúp đỡ người già, trẻ em hoặc người gặp nạn khi tham gia giao thông.

Chủ động tiếp thu kiến thức từ các tiết học ngoại khóa, luật giao thông do nhà trường tổ chức.

Sử dụng mạng xã hội để chia sẻ các thông điệp ý nghĩa, hình ảnh đẹp về văn hóa giao thông thay vì cổ xúy cho các hành vi chạy xe nguy hiểm.

+ Gia đình và nhà trường: Giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông cho học sinh; Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra và làm gương cho con em.

HS lấy dẫn chứng minh hoạ phù hợp

3. Mở rộng vấn đề

- Phê phán những học sinh thiếu ý thức, cố tình vi phạm luật giao thông.

- Khi mỗi học sinh thay đổi, không chỉ giảm con số tai nạn mà còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, an toàn hơn trong tương lai.

III. Kết bài: Tổng kết vấn đề nghị luận.