Sáp nhập trường tại An Giang: Bước đệm nâng chất giáo dục vùng sông nước

Thực hiện phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục theo chủ trương tinh gọn bộ máy, đảm bảo nguồn nhân lực và chất lượng giảng dạy cho năm học mới 2026-2027, tỉnh An Giang đã giảm 613 đầu mối trường mầm non, phổ thông so với thời điểm 1/7/2025, tương đương hơn 52%. Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh cũng đồng thời tổ chức lại mạng lưới trường lớp phù hợp với thực tế địa phương và yêu cầu đổi mới quản trị giáo dục.

Đồng thuận cao chủ trương sắp xếp

Bà Trần Thu Sương, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã Vĩnh Bình cho biết, thực hiện chủ trương sắp xếp trường học, Ủy ban nhân dân xã xây dựng đề án sắp xếp, tổ chức lại các trường trên địa bàn. Trên địa bàn xã có 10 trường thuộc quản lý của xã và theo đề án sắp xếp sẽ còn lại 6 trường.

Bà Sương cũng cho hay, việc sắp xếp theo nguyên tắc không ảnh hưởng đến việc đi học, dạy học của giáo viên và học sinh, chỉ sắp xếp giảm đầu mối đối với cán bộ quản lý. Đối với cán bộ dôi dư, Ủy ban nhân dân xã phối hợp với Ban xây dựng Đảng của xã tổ chức làm việc, ổn định tư tưởng. Đối với học sinh và phụ huynh, xã đẩy mạnh tuyên truyền để người dân hiểu được chủ trương sắp xếp trường không ảnh hưởng đến việc đi học, nên phụ huynh, học sinh yên tâm. Sau khi sắp xếp, Ủy ban nhân dân xã chỉ đạo các trường nhanh chóng kiện toàn tổ chức bộ máy, phân công cán bộ, giáo viên, vệ sinh trường lớp, đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị để tổ chức giảng dạy cho năm học mới.

Cô Phan Thị Ngân, Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Vĩnh Bình Bắc cho biết, theo đề án sắp xếp trường học, Trường Mẫu giáo Vĩnh Bình Bắc sẽ được sáp nhập với một trường khác trên địa bàn xã. Công tác sắp xếp trường học đang được Ủy ban nhân dân xã triển khai theo quy trình, quy định, không ảnh hưởng đến công tác chuẩn bị cho năm học mới. Nhà trường phân công cán bộ, giáo viên thực hiện tuyển sinh trẻ đầu cấp như các năm trước, chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ và tổ chức trang trí lớp phù hợp với độ tuổi của trẻ, phân công giáo viên phụ trách các lớp để sẵn sàng cho việc đón trẻ vào năm học mới vui tươi, an toàn.

“Chủ trương sáp nhập trường học không ảnh hưởng đến công tác tuyển sinh cũng như việc tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ và cũng không ảnh hưởng đến giáo viên. Tuy nhiên, đội ngũ cán bộ quản lý và một số bộ phận sẽ được sắp xếp, nhưng chúng tôi xác định đây là chủ trương lớn nên đồng thuận cao và chấp hành tốt các quy định, quy trình sắp xếp, tổ chức”, cô Ngân chia sẻ.

Bà Trang Tú Ái, ngụ ấp Nước Chảy, xã Vĩnh Bình Bắc chia sẻ, khi mới nghe chủ trường sáp nhập trường học, gia đình bà cũng như nhiều phụ huynh khác lo lắng, sợ con em mình phải chuyển đến trường khác học xa hơn. Tuy nhiên, khi được địa phương thông tin tuyên truyền, bà con hiểu được việc sắp xếp trường học không ảnh hưởng đến học sinh, các cháu vẫn được học ở trường cũ nên bà cũng yên tâm hơn.

Đảm bảo nguồn nhân lực và nâng cao chất lượng

Theo ông Trần Quang Bảo, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, đối với các trường Mầm non, Phổ thông trực thuộc xã, phường, đặc khu, sau sáp nhập và tổ chức lại tỉnh còn 562 trường, gồm 137 Trường Mầm non, 220 Trường Tiểu học, 120 Trường Trung học cơ sở và 85 Trường liên cấp; so với thời điểm 7/2025, số đầu mối giảm 613 trường, tỷ lệ hơn 52 %.

Tỉnh giữ nguyên 3 trường chuyên và 1 trường chuyên biệt dành cho trẻ em khuyết tật; sáp nhập 7 trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở và 2 trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học phổ thông thành 2 trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thông; một số trường thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo cũng được sắp xếp, sáp nhập với các trường trực thuộc xã, phường, đặc khu để hình thành mô hình trường liên cấp.

Ở lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, 2 trường trung cấp gồm: Trường Trung cấp Kỹ thuật - Công nghệ An Giang và Trường Trung cấp Kỹ thuật - Tổng hợp An Giang tiếp tục giữ nguyên hiện trạng; riêng Trường Trung cấp An Giang 1 có sự điều chỉnh bên trong nhằm phù hợp hơn với loại hình đào tạo.

Tại một số địa phương, việc tổ chức lại cũng được thực hiện theo hướng đưa các trường Trung học cơ sở vào trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông; đối với 9 Trung tâm và Cụm Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên cùng 2 Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp tỉnh, tỉnh An Giang giữ nguyên hiện trạng.

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đạo An Giang khẳng định, việc giảm đầu mối không chỉ nhằm tinh gọn bộ máy mà còn tạo điều kiện sắp xếp lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo quy mô trường lớp và số lượng học sinh thực tế. Cùng với việc sắp xếp mạng lưới trường lớp, ngành chú trọng đến chất lượng nguồn nhân lực sau khi tổ chức lại các cơ sở giáo dục đảm bảo đáp ứng nâng cao chất lượng quản lý, dạy học của tỉnh. Chuẩn bị cho năm học 2026-2027, ngành giáo dục tỉnh đã tổ chức tuyển dụng và có 1.198 thí sinh trúng tuyển.

“Nguyên tắc được ngành Giáo dục và Đào tạo An Giang đặt ra trong quá trình bố trí, sắp xếp đội ngũ là “Ở đâu có học sinh, ở đó có giáo viên” và trong năm học 2026-2027 tỉnh cơ bản đáp ứng đủ giáo viên phục vụ việc dạy và học", Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang Trần Quang Bảo nhấn mạnh.

Để chuẩn bị tốt cho năm học mới, ngành bồi dưỡng chuyên môn cho gần 44.000 lượt cán bộ quản lý và giáo viên; bồi dưỡng 2.160 giáo viên trung học cơ sở để ươm mầm tài năng học sinh giỏi từ sớm; ngành đẩy nhanh tiến độ đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học thông qua đào tạo, bồi dưỡng cho 955 giáo viên dạy tiếng Anh đạt yêu cầu; bồi dưỡng 2.400 giáo viên môn học khác đáp ứng năng lực dạy học tích hợp bằng ngoại ngữ và mở rộng các mô hình dạy học ứng dụng công nghệ số.

Cùng với đó, ngành tiếp tục hoàn thiện Đề án kiến trúc chuyển đổi số Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2026-2030, triển khai thí điểm Trung tâm điều hành Giáo dục thông minh (IOC) nhằm đảm bảo dữ liệu “đúng, đủ, sạch, sống, thống nhất” phục vụ công tác chỉ đạo mọi lúc, mọi nơi; tập trung rà soát nhu cầu thực tế, ưu tiên hỗ trợ tối đa cho học sinh thuộc hộ nghèo, cận nghèo, dân tộc thiểu số, vùng biên giới, hải đảo với tinh thần quyết tâm không để bất kỳ học sinh nào thiếu sách giáo khoa khi bước vào năm học mới.