Trung Quốc giảm tải áp lực thi cử cho học sinh

Một kỳ thi chuyển cấp tại Trung Quốc. ảnh: Reuters

Do thời gian học ở trường quá dài và bố mẹ muốn con phải học giỏi, nhiều trẻ em không có thời gian để vui chơi, giải trí.

Theo một khảo sát của Trung tâm Nghiên cứu trẻ em và giới trẻ Trung Quốc được thực hiện với trên 2.500 em nhỏ đang học tiểu học và trung học cơ sở tại nhiều thành phố lớn, trong đó có Bắc Kinh, Thượng Hải, Quảng Châu..., trung bình các em dành 6 - 8 tiếng mỗi ngày ở trường, thậm chí có em đến 12 tiếng.

Khoảng một nửa số phụ huynh thừa nhận không cho phép con chơi vì điều đó có nghĩa là sẽ bớt thời gian học.

Bất chấp yêu cầu của Bộ Giáo dục Trung Quốc về việc phụ huynh phải ngừng ngay việc cho con học thêm và yêu cầu các trường hạn chế bài tập về nhà vào buổi tối, các trường tiểu học và trung học vẫn tiếp tục mở những lớp học thêm Toán, Tiếng Anh...

Bên cạnh đó, nhiều em còn phải tham gia các lớp thể thao vào cuối tuần do kỳ vọng của cha mẹ muốn con phát triển một cách toàn diện.

Tháng 4 vừa qua, Bộ Giáo dục Trung Quốc thông báo các trường phổ thông phải tổ chức ít nhất hai giờ tập thể dục mỗi ngày nhằm giảm áp lực học tập cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở.

Với yêu cầu trên, giáo viên được khuyến khích tận dụng tối đa thời gian trên lớp học và các dịch vụ sau giờ học để bảo đảm học sinh tiểu học và trung học cơ sở có thể hoàn thành mọi công việc tại trường. Học sinh trung học cơ sở có thể làm thêm bài tập tại nhà nhưng không được quá nặng.

Nhằm giảm tải áp lực học tập cho học sinh, Bộ Giáo dục Trung Quốc đã ban hành thông tư về việc tăng cường công tác quản lý các kỳ thi trong chương trình giáo dục phổ thông.

Tại cuộc họp báo ngày 30/8, Bộ Giáo dục Trung Quốc cho biết thông tư quy định không áp dụng hình thức thi trên giấy đối với các học sinh lớp một và lớp hai.

Đối với các khối lớp khác, nhà trường tổ chức thi vào mỗi cuối học kỳ. Các kỳ thi giữa kỳ có thể được tổ chức cho học sinh trung học cơ sở dựa trên điều kiện thực tế.

Thông tư cũng cũng yêu cầu các cơ sở giáo dục kiểm soát độ khó của các kỳ thi một cách phù hợp và giới hạn nội dung thi trong chương trình giảng dạy./.